ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 21
SUSTENTAMOS LA
OBTENCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE LA BIOMASA
Estimados
estudiantes sean ustedes bien bienvenidos,
en esta sesión de aprendizaje vamos conocer temas muy interesantes, porque
vamos a sustentar como se obtiene la energía eléctrica a partir de la biomasa,
el cual nos ayudará afrontar la problemática de la desigualdad social y
discriminación en las poblaciones rurales de nuestro país, además desarrollar una actitud comprometida para la solución de problemas de nuestro entorno,
respetando las normas sanitarias ante el Covid-19. Bien, nos encontramos listos comencemos con esta aventura.
Estimado estudiante hoy vas a
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Una vez que hayas realizado el reto, es
necesario que autoevalúe el cumplimiento de los criterios e identifique el
nivel de logro obtenido, buscando el logro destacado:
Bien estimados estudiantes presten mucha
atención a lo siguiente, nos facilitará mejorar nuestros aprendizajes:
Te invito observar el siguiente video y leer la información relacionado al tema.
Blog del Docente: https://osorosciencia.blogspot.com/
Vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=84-XbUwv8ts
https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI
Enlace web: https://ecoinventos.com/biodigestor-casero/
·
A
continuación, vamos a desarrollar en tu portafolio algunas reflexiones a partir
de las siguientes preguntas: ¿Qué es la energía? ¿Será
beneficioso la energía en nuestra vida? ¿Qué clases de energía conoces y
utilizas? ¿A qué llamamos energías alternativas?
· Estimados
estudiantes les recuerdo las normas de convivencia y la importancia del trabajo
en equipo.
·
Te invito leer
la siguiente información y observes la siguiente imagen:
· A continuación, responde
las siguientes preguntas: ¿Qué se realiza con la energía? ¿Para qué es importante la energía? ¿Qué es
el biogás? ¿Cuál es el principal beneficio del biogás? Anota tus respuestas en el portafolio.
· Ahora, estimado estudiante revisemos la información.
·
Estimados estudiantes ahora veamos
el siguiente esquema.
· A continuación, desarrollar el siguiente
cuestionario y enviar:
Argumenta en un artículo científico la formación de la energía eléctrica a partir de la biomasa, según la Teoría cinética molecular de los gases.
· A continuación, desarrolla la meta cognición.
· Muy bien ahora te brindo más información,
leamos.
LA TEORÍA CINÉTICO MOLECULAR
Las leyes de los gases que hemos visto
hasta ahora, así como la ecuación de los gases ideales, son empíricas, es
decir, se han derivado de observaciones experimentales. Las formas matemáticas
de estas leyes describen el comportamiento macroscópico de la mayoría de los
gases a presiones inferiores a 1 o 2 atm. Aunque las leyes de gases describen
relaciones que han sido verificadas por muchos experimentos, no nos dicen por
qué los gases siguen estas relaciones.
Esta teoría se basa en los
siguientes cinco postulados descritos aquí:
1. Los gases están compuestos de moléculas que están en movimiento continuo,
viajan en línea recta y cambian de dirección solo cuando chocan con otras
moléculas o con las paredes de un recipiente.
2. Las moléculas que componen el gas son insignificantemente pequeñas en
comparación con las distancias entre ellas.
3. La presión ejercida por un gas en un contenedor resulta de colisiones entre
las moléculas de gas y las paredes del contenedor.
4. Las moléculas de gas no ejercen fuerzas atractivas o repulsivas entre sí o
las paredes del recipiente; por lo tanto, sus colisiones son elásticas (no
implican una pérdida de energía).
5. La energía cinética promedio de las moléculas de gas es proporcional a la
temperatura de Kelvin del gas.
La prueba del KMT y sus postulados
es su capacidad para explicar y describir el comportamiento de un gas. Las
diversas leyes de gases se pueden derivar de los supuestos del KMT, que han
llevado a los químicos a creer que los supuestos de la teoría representan con
precisión las propiedades de las moléculas de gas.
LA TEORÍA CINÉTICA-MOLECULAR EXPLICA EL COMPORTAMIENTO DE LOS GASES
Recordando que la presión del gas
se ejerce al mover rápidamente las moléculas de gas y depende directamente de
la cantidad de moléculas que golpean un área unitaria de la pared por unidad de
tiempo, vemos que el KMT explica conceptualmente el comportamiento de un gas de
la siguiente manera:
·
La ley de Amonton. Si se aumenta la temperatura, aumentan la velocidad media y la
energía cinética de las moléculas de gas. Si el volumen se mantiene constante,
el aumento de la velocidad de las moléculas de gas resulta en colisiones más
frecuentes y más contundentes con las paredes del recipiente, lo que aumenta la
presión.
·
La ley de Charles. Si aumenta la temperatura de un gas, se puede mantener una presión
constante pero solo si aumenta el volumen ocupado por el gas. Esto dará como
resultado mayores distancias promedio recorridas por las moléculas para llegar
a las paredes del contenedor, así como un área de superficie de pared incrementada.
·
Ley de Boyle. Si
el volumen de gas disminuye, el área de la pared del recipiente disminuye y la
frecuencia de colisión de la pared de la molécula aumenta, lo que aumenta la
presión ejercida por el gas (Figura 9.5.1b9.5.1b).
·
Ley de Avogadro. A presión y temperatura constantes, la frecuencia y la fuerza de las
colisiones de la pared de la molécula son constantes. En tales condiciones,
aumentar el número de moléculas gaseosas requerirá un aumento proporcional en
el volumen del contenedor para producir una disminución en el número de
colisiones por unidad de área para compensar la mayor frecuencia de colisiones
(Figura 9.5.1c9.5.1c).
·
Ley de Dalton. Debido
a las grandes distancias entre ellas, las moléculas de un gas en una mezcla
bombardean las paredes del recipiente con la misma frecuencia, ya sea que haya
otros gases presentes o no, y la presión total de una mezcla de gases es igual
a la suma de las presiones (parciales) de los gases individuales.
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