1. ¿QUÉ APRENDERÉ HOY?
· Saludos estimados estudiantes del
segundo grado, les doy una cordial bienvenida a la sesión 34 del área de Ciencia y Tecnología.
· A
continuación te invito observar el siguiente video en la fanpage del área
de Ciencia y Tecnología https://www.youtube.com/watch?v=umAGi80FsPM&t=187s y responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es la principal causa que del
calentamiento global en nuestro planeta? ¿Por qué?
·
Estimado estudiante para
alcanzar el PROPÓSITO en la presente sesión, debes tener en cuenta los
siguiente criterio de evaluación formativa:
Criterios de evaluación formativa:
ü Considera la pregunta de indagación y las variables a
observar.
ü Presenta las estrategias de indagación para manipular
la variable independiente, observar la variable dependiente y mantener
constante las variables intervinientes
ü Selecciona los materiales y herramientas a utilizar
para recoger datos.
ü Prevé las medidas de seguridad personal y de lugar de trabajo.
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO SESIÓN 34
Tu respuesta al cuestionario de
la Sesión 34, será evaluada con la siguiente rubrica.
2.
¿CÓMO EMPEZAMOS?
· Estimados alumnos hoy continuamos con la aventura de indagar científicamente
para conocer que incrementa la temperatura.
· Este aprendizaje te será útil porque aprenderás a proponer acciones para
observar, recolectar y comparar datos sobre fenómenos teniendo en cuenta las
variables que intervienen. ¿Qué les parece?
·
Responde ¿Cuál fue la pregunta y la hipótesis de indagación que
nos planteamos?
La pregunta
de indagación que formulamos fue: ¿Por qué en la botella sin perforaciones
se produce mayor incremento de la temperatura del agua?
La hipótesis
que planteamos fue: “Si la botella es expuesta al sol sin perforaciones, entonces se produce
el incremento de la temperatura del agua”
·
A continuación, vamos
a identificar las variables en la pregunta de indagación científica que hemos
seleccionado serán los siguiente:
ü
Variable independiente (causas): Tipos de botellas (con perforación y sin perforación)
ü
Variable dependiente (efectos): Incremento de temperatura.
ü
Variable intervinientes (constante): Cantidad de agua, presencia del sol, etc.
3. ¿QUÉ HARÉ?
·
A continuación estimados estudiantes te invito leer la
siguiente información.
¿QUÉ PASA
SI AUMENTA LA TEMPERATURA DEL PLANETA SOLO MEDIO GRADO MÁS?
Los científicos han analizado qué impacto
tendría en el planeta si el calentamiento global alcanzara el techo de 1,5 °C o
el de 2 °C.
La diferencia
entre medio grado: la vida
Nuestro mundo ya ha sido
testigo en el último siglo de una vertiginosa
subida de su temperatura: 1 °C desde la época
preindustrial hasta nuestros días. Si este aumento progresivo alcanza los 2 °C,
las consecuencias se repartirían como una bomba de racimo en múltiples
direcciones.
Aquí algunas consecuencias
que se producirían:
·
Ahora respondemos ¿El incremento de la temperatura en
el planeta produce graves consecuencias? ¿Qué crees tú que
originaría estos problemas en los ecosistemas?
1. DISEÑAMOS ESTRATEGIAS PARA HACER LA INDAGACIÓN:
a)
Vamos a proponer los
procedimientos que nos permitan manipular y observar las variables
Como ya hemos
formulado nuestra pregunta de indagación ¿Por qué en la botella sin perforaciones se produce
mayor incremento de temperatura del agua?
La hipótesis de
indagación “Si la botella no tiene perforaciones, entonces se incrementara la
temperatura del agua”
b) Ahora vamos a definir
los procedimientos que nos van a permitir verificar la hipótesis: Respondan a las
siguientes preguntas:
ü
¿Cómo
vamos a observar la variable dependiente? Es decir el incremento de
temperatura.
ü
¿Cómo
vamos a manipular la variable independiente? Es decir los tipos de botellas.
ü
¿Qué
datos te propones recoger? ¿Cuántas veces vamos a observar? ¿Cómo vamos a
recoger los datos? ¿Cómo será la tabla en que vamos anotar los datos?
ü
¿Cómo
vamos a controlar las variables intervinientes?
Cantidad de agua, presencia del sol, etc.
·
Escribe tu
procedimiento, puedes utilizar un diagrama de flujo.
c)
Continuamos, vamos a prever el tiempo a emplear en la
indagación:
Para diseñar tu estrategia es importante que nos
preguntemos: ¿En qué tiempo se hará la indagación? ¿En qué días se hará la
observación? ¿Cómo vas a organizar las actividades?
d)
Tomar medidas de seguridad, considerando que tendrás que perforar las botellas
tener mucho cuidado al utilizar las herramientas.
Escriban las medidas de seguridad
que tendrán en cuenta en su cuaderno.
e)
Continuamos,
seleccionamos las herramientas y materiales para el recojo de datos
cualitativos y cuantitativos: Elaborar un listado de
materiales, herramientas a utilizar en tu indagación ¿Qué materiales o herramientas vas a utilizar?
RECUERDA: ENVIAR TU ACTIVIDAD de la sesión, bien elaboradas, además realizar un resumen de la sesión en tu cuaderno o portafolio.
4. ¿QUÉ APRENDÍ HOY?
ACTIVIDAD
SESIÓN 34
PROPONEMOS ACCIONES PARA INDAGAR CIENTÍFICAMENTE PARA CONOCER EL INCREMENTO DE LA TEMPERATURA
Desarrolla la siguiente actividad en una hoja envías cargando tu archivo en formato Word o PDF al Blog o al Whats App del docente.
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
2. Seleccionar y elabora una lista de materiales,
herramientas e instrumentos para recolección de datos.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................
5. ME
PREGUNTO: Desarrolla en tu cuaderno la meta cognición.
ME INFORMO MÁS:
¿QUÉ ES UNA RECOLECCIÓN DE DATOS?
La recolección de datos se refiere al enfoque sistemático de reunir y
medir información de diversas fuentes a fin de obtener un panorama completo y preciso
de una zona de interés.
La recopilación de datos permite a un individuo o empresa responder a preguntas
relevantes, evaluar los resultados y anticipar mejor las probabilidades y
tendencias futuras.
La exactitud en la reunión de datos es esencial para garantizar la
integridad de un estudio, las decisiones comerciales acertadas y la garantía de
calidad.
¿CÓMO REALIZAR UNA RECOLECCIÓN DE
DATOS CORRECTAMENTE?
Existen diferentes métodos y técnicas de recolección de datos que te pueden ser de utilidad. La elección del método depende de
la estrategia, el tipo de variable, la precisión deseada, el punto de
recolección y las habilidades del encuestador.
MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Es importante destacar
que los métodos de recolección de datos, se puede definir como: al medio a
través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener
la información necesaria que le
permita lograr los objetivos de la investigación.
De modo que para
recolectar la información hay que tener presente:
1. Seleccionar un
instrumento de medición el cual
debe ser válido y confiable para poder aceptar los
resultados
2. Aplicar dicho
instrumento de medición.
3. Organizar las
mediciones obtenidas, para poder analizarlo.
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